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Joven Demanda a Distrito Escolar Tras Graduarse Con Baja Comprensión Lectora

Makena Simonsen, graduada con honores en EE.UU., demandó a su distrito escolar tras descubrir que su nivel de lectura era de primer grado. La demanda alega 'mala praxis educativa' y discriminación.

Joven Demanda a Distrito Escolar Tras Graduarse Con Baja Comprensión Lectora

Una joven de Washington, Makena Simonsen, demandó al distrito escolar de Edmonds tras graduarse con un promedio casi perfecto pero con un nivel de lectura correspondiente a primer grado. La demanda alega que la escuela Lynnwood High School no la preparó adecuadamente para la vida, causándole perjuicios en lugar de beneficios. Simonsen busca justicia por lo que considera una ‘mala praxis educativa’.

Un Diploma Que No Reflejaba La Realidad

A pesar de haber tenido un desempeño académico aparentemente exitoso, Simonsen se dio cuenta de su bajo nivel de comprensión lectora al intentar acceder a un programa de asistencia para personas con discapacidad. Su diploma, lejos de abrirle puertas, se convirtió en un obstáculo, ya que el programa no admite a graduados. Esto la llevó a inscribirse en un programa similar en Bellevue College, con un costo anual de 40.000 dólares, generando una deuda estudiantil considerable.

La familia de Simonsen argumenta que el distrito escolar incurrió en ‘discriminación benevolente’ al permitirle avanzar sin brindarle el apoyo necesario para desarrollar sus habilidades básicas. Consideran que el diploma fue un ‘trofeo de consolación’ que le impidió acceder a los servicios de transición que necesitaba para integrarse a la vida independiente.

Acciones Legales Y Perspectivas Futuras

La demanda busca responsabilizar al distrito escolar por los daños causados a Simonsen, argumentando que deberían haberle retenido el diploma hasta que completara un programa de formación profesional adecuado. Los abogados de la joven sostienen que el distrito no le brindó una educación básica alineada con los estándares estatales, lo que le causó un daño significativo. A pesar de los desafíos, Simonsen se muestra optimista sobre su futuro, afirmando que se siente mejor preparada ahora que cuando estaba en la escuela secundaria.

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